初中阶段的道德与法治课堂兼具知识性和艺术性,运用情境体验式教学的方式能激发学生参与课堂探究活动的积极性,让学生联系自己的生活,凭借自己的情感、直觉、灵性等直观感受,实现对知识的认知和理解。以部编版八年级下册第四课"揭开情绪面纱"为例,从"设境—入境—悟境"三个基本环节出发,浅谈情境体验式教学的运用。
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