在“躺平”“内卷”和“双减”成为年度热词的2021年，许多人心中难免有着不少挥之不去的烦恼，“内卷”是不是只能“躺平”?“双减”是不是可以“躺赢”?通过对福州华侨中学数学逻辑推理核心素养的调查研究，用概率论与统计学理论为数据分析方法，以EXCELL统计工具和R语言软件编程运算，发现：高中男女生的数学逻辑推理素养没有显著差异；高年级学生数学逻辑推理素养比低年级学生好；实验班的学生数学逻辑推理素养比平行班的好；平时数学学习成绩好的学生数学逻辑推理素养更好.
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