目的：分析我国认知能力研究的现况、热点及发展趋势，为后续研究提供参考。方法：使用中国知网检索2013年1月1日至今与认知能力相关的文献，导入可视化软件关键词进行分析。结果：近10年，认知能力的相关研究发文量众多并且呈持续增加趋势；研究热点领域主要包括网络成瘾、学业成绩、教学设计等方面；研究对象主要为儿童、青少年和老年人。结论：该领域发文量一直稳步增长，非认知能力成为目前新的研究热点。
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