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摘要
<正>一、指导学生列出写作清单,聚焦习作训练要点苏霍姆林斯基告诉我们:"要能把握住儿童的注意力,只有一条途径,这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态,即情绪高涨、智力振奋的状态,使儿童体验到自己在追求真理,进行脑力活动的自豪感。"每一次学习活动,我们都希望把握住学生的注意力,使学习效果达到最佳,但往往一谈到写作,就会有部分孩子不再兴奋,思维受到抑制。清单,原本是指详细登记有关项目的单子。多米尼克·洛罗发现,"通过简洁的文笔、简单的阐述和对中心词的聚焦,清单给我们直接通往探索生活无尽可能的路径"。
