<正>文言文课堂教学,解言探文,通过咬文嚼字,思考辨析,联系伸展而探究文化。化者,思接千载,视通万里,穿越时空,裨益当下。所谓穿越,就是跨时代的比较,印证,参照,启示。且以两个课例来探讨思辨与穿越之可能。郑伯克段穿越香港制乱郑伯克段于鄢,事发于2700多年前。共叔段作为臣弟,在封地和非封地闹独立,并想通过暴乱谋夺国家主权。在长达22年间,郑伯一直纵着这个臣弟,到最后,才一举以
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