鉴于学校发展方向的转变和学生思想素质建设的情况,在应用型人才培养模式的大背景下,影视鉴赏课程体系的内部结构与内容需要尽快的到适应和优化,重新定义该课程的教学目的,同时将时代精神内核贯穿始终,辅以时下流行影视元素,以创新的教学方式方法来体现人文主义的教育实质和主旨。课程资源优化整合,加强集体意识形态建设,丰富课程结构与形式,以达到向具有实际操作能力与拓展精神的应用型人才转变。
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