“一带一路”倡议背景下留学生生物化学教学研究

作者：李善妮; 何海伦; 龙苏; 李文凯^*

来源：医学教育研究与实践, 2020, 28(04): 625-628.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2020.04.017

• “一带一路”倡议
• 留学生
• 生物化学
• 教学模式

随着"一带一路"倡议的稳步实施,我国高等教育的国际影响力不断提升,尤其是医学教育的国际化面临前所未有的发展机遇。如何提高来华留学生的教学质量已成为我国医学院校深入探讨的课题。本文以湘雅医学院临床医学专业留学生的教学为例,对留学生生物化学教学的探索与实践做了介绍。在教学过程中,设置合理的教学大纲,结合学科的研究进展构建多样化、多维化的全英文教学模式,并结合网络进行教学,有利于全面提高留学生生物化学的教学质量。

• 单位
  生命科学学院; 中南大学