新课程标准中指出,新时代的英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓宽视野、活跃思维、展现个性的过程。由于学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面存在差异,他们具有不同的学习需求和学习特点,只有最大限度地满足个体需求,才有可能获得最大化的整体教学效益。为了有效地实施分层教学,教师必须要了解学生的最近发展区,采用不一样的课堂设计。
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