浅谈提高第二学段每日十分钟随堂写字教学的有效性策略

作者：江丽慧

来源：课程教育研究, 2019, (15): 41.

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在《义务教育语文课程标准(2011年版)》(下文简称《课程标准》)中明确指出,第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。由此可知,要通过语文课堂上日积月累、积少成多的十分钟,全面提高学生的写字意识和写字水平。笔者通过福州市仓山区个人小课题《提高第二学段每日十分钟随堂写字教学的有效性策略研究》的研究,探索出了适合中年级课堂"十分钟随堂写字教学"的有效性策略。