“留白”在初中道德与法治课堂上的应用研究

作者：谢洪水

来源：国家通用语言文字教学与研究, 2023, (01): 55-57.

• 留白
• 初中道德与法治
• 应用

在“以学为中心”教学理念下，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者与引导者。恰当的留白可以起到以少胜多的效果，为课堂增添一份不一样的色彩，不仅能够转变教师“一言堂”的局面，还能够让学生积极主动的参与到课堂教学中来。适度留白是一种教学艺术，就好比在作画时进行留白，可以使课堂上充满遐想。通过阐述留白的定义及作用，研究“留白”在初中道德与法治课堂中的具体应用，以期达到事半功倍的教学效果，提升初中道德与法治教学的有效性。