以评促学，点亮生命：培智义务教育课程校本化建设实践探索

作者：王辉; 胡建郭; 王磊; 董艳莎; 冯灵; 向艳

来源：现代特殊教育, 2023, (17): 60-62.

DOI：10.3969/j.issn.1004-8014.2023.17.023

• 培智
• 国家课程
• 校本化建设
• 评估

湖南省长沙市特殊教育学校在15年培智义务教育国家课程校本化建设实践探索中，紧紧抓住“评”这一核心，秉持教、学、评、研一致的原则，构建了“生命多彩”课程体系、“六步五维”课程实施机制、“评—调”循环课堂教学模式和“以评促研”校本研修范式，形成了“以评促学、点亮生命”的高质量培智义务教育课程育人体系。

• 单位
  南京特殊教育师范学院