对自主学习能力培养的反思

作者：熊学军

来源：中国外语, 2006, (06): 68-69.

DOI：10.13564/j.cnki.issn.1672-9382.2006.06.015

• 教师教学信念
• 学习进度
• 课堂教学效果

<正>本文通过个案研究,用定性分析的研究方法,说明了新的教学要求实施一年来某高校大学英语课堂教学的现状,分析了其中的原因,认为自上而下的改革要产生实质性的效果关键是人的观念的改变。这些人包括教师、学生和有关教学管理者和教学政策的制定者。文章最后提出了几点建议。

• 单位
  仲恺农业工程学院