提升小学道德与法治教师生命教育能力的实施路径

作者：张燕燕

来源：天津教育, 2021, (01): 146-147.

• 道德与法治教师
• 生命教育
• 实施路径

小学生整体认知能力较低,对生命的认识尚不充分,需要教师在教学中结合相关课程内容,强化生命教育,帮助学生更加全面、深刻地认识生命,尊重、爱惜、优化生命。本文对提升小学道德与法治教师生命教育能力的实施路径进行分析研究。