对标工程教育专业认证标准中的毕业要求，分析其涵盖的专业技能要求与人文素养，结合计算机科学导论课程特点，深挖课程知识点蕴含的思政元素．重点关注专业认证与课程思政的相容性，设计相关联的思政案例，将思政教育融入专业课教学中，践行价值引领和专业技能传授的融合思政育人理念．充分发挥了专业课堂的主渠道作用，为思政教育融入专业课教学起到了很好的示范作用．
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
