目的:探讨"互联网+"数字化教学方法在口腔黏膜病教学中的效果。方法:选取中国医科大学口腔医学专业70名学生作为研究对象,随机分成两组,对照组采用传统LBL教学;实验组应用"互联网+"数字化教学方法教学。课程结束后比较两组学生的考核成绩,并调查学生对"互联网+"数字化教学方法的认可程度。结果:实验组的考试成绩优于对照组,且得到了学生的认可。结论:"互联网+"数字化教学方法可明显提高口腔黏膜病学的教学效果。
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