依托化学简史，进行“金属的冶炼与利用”复习课的教学

作者：刘艳

来源：化学教与学, 2022, (16): 43-46.

• 化学史
• 金属
• 资源
• 民族自豪感

以金属的发展历史为时间线索，由远及近依次走进黄金时期、青铜时期、铁器时期，将金属的性质、冶炼、防护三大核心知识有机串联起来，学生从中既能感悟化学史的独特魅力，又能树立保护和节约资源的意识，增强民族自豪感。