随着我国新课程改革的深入,探索性教学逐渐引入高中生物课程中。探究式教学是一种新的教学理念,在实际的教学过程中不仅突出了学生的主体地位,激发了学生的学习兴趣,还可以引导学生在固有的学习方式中探索创造变化。现阶段,如何提高探究式教学在高中生物新课程教学中的应用已成为社会广泛关注的话题,受到人们的广泛关注。内容结合高中生物学教学的实际情况,分析探究式教学在高中生物课程中的应用,希望对今后的研究有所帮助。
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