“90后”背景下大学生自主学习能力提升研究——以金陵科技学院为例

作者：李梅; 段美萍

来源：时代教育(教育教学版), 2017, (03): 45.

• 自主学习
• 构建
• 统计软件
• 差异
• 对策建议

本文通过借鉴Zimmerman等人的自主学习能力模型,首先构建大学生自主学习能力指标体系,然后通过spss统计软件分析得出"90后"背景下的工科大一学生、文科大一学生,工科非大一学生在自主学习能力上的差异,最后提出相应的对策建议。

• 单位
  金陵科技学院