情境教学策略主张学生在文化情境、语言情境、社会情境等多个带有情感启发色彩的情境中进行自主学习,由此综合发展学生的智力、非智力因素,以便切实优化学生的核心素养。其中,随着互联网技术与学科教育的深度融合,多媒体技术不仅可代替传统的板书形式,也可为情境教学策略的实施提供更多的可能,便于学生真正实现长远发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
