基于陶瓷商贸实训平台的高职财务会计课程高仿真实验教学的设计是以工学结合、任务驱动为指导思想,针对高职院校学生的特点来编排。整个课程教学设计围绕江西省陶瓷工艺美术职业技术学院的陶瓷商贸实训平台为背景,由平台取数据、组织教学、安排实训,学生教学成绩评价也邀请平台内的校企单位参与,整个课程教学设计完全体现了教育部"高职院校应基于工作过程来组织教学"的要求,着重培养学生较强的实际动手能力。
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