培育学校变革的三种力量

作者：鲁兴树

来源：江苏教育研究, 2018, (34): 10-13.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.34.002

• 学校变革
• 智力的力量
• 政治的力量
• 精神的力量

迈克·富兰指出,学校组织要培育三种力量,即智力的力量、政治的力量和精神的力量,并强调必须将三种力量进行有机融合。学校智力的力量,主要指学校组织的知识吸收、创新和传播的力量,是学校变革和发展实体性力量;学校政治的力量,是指学校治理的力量,是调动和集聚学校不同力量的力量;学校精神的力量,也即道德的力量,是指价值和意义系统,主要由道德目标引发,它决定着变革的方向,蕴含着变革的动力。