创意物化，让小学传统文化教育可敬又可亲

作者：陈昌照

来源：中小学班主任, 2022, (12): 26-28.

• 创意物化
• 传统文化教育
• 综合实践活动
• 实践育人

创意物化具有思维创新、观念表达、问题解决和社会参与等多方面的育人价值，能够助力小学传统文化教育丰富形式、延展内涵、强化体验和与时俱进，具有更强的趣味性、生活性和实用性。在小学传统文化教育中融合创意物化的策略：在转化实践中培养创新意识，在时空对话中强化价值体认，在知行互发中实现精神传承和在挖掘技艺中增强责任担当。