科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养是当前数学教学改革的必然取向,实践创新是学生学习力的内核,也是学生核心素养的重要组成。在数学学科教学活动过程中,教师不仅要注重实践,还应激发、呵护学生的创新意识。其中,"做中学"是拓展学生创新实践的最有力路径。小学阶段的数学教学不应只关注知识层面,更应关注核心素养的全面提升。基于发展学生核心素养视角,教师在教学中应当致力于引导学生"做中学",从而助推学生的数学学习。一、穿插"做中学",丰富数学体验数学这门学科具有非常突出的抽象特质,学段越高,
