湖北省中小学家校合作的现状、问题及对策——基于湖北省3个县市22所学校的调查与分析

作者：李梦云; 付义朝

来源：教师教育论坛, 2020, 33(11): 30-36.

DOI：10.3969/j.issn.2095-5995 .2020.11.005

• 中小学
• 家校合作
• 调查研究

家校合作是学校教育变革和教育研究的一个主题,办好教育必须让学校、家庭、社区齐心协力,做好家校共育。本研究通过对湖北省3个县市24所中小学学校家校合作的调研发现:学校普遍重视家校合作的结构和制度建设、家校合作意识不断提高、家长参与学校教育的比例在上升、家庭教育逐步受到重视;但学前阶段的家校合作意识低、父亲参与学校活动少、家校合作过于依赖新媒体,线下家校合作活动偏少、家校合作的活动类型少,内容单一。今后应重点加强学前阶段的家校合作,为学生创造良好的成长环境、改变传统观念,鼓励父亲参与教育中来,线上与线下活动相结合,创新家校合作的路径,丰富家校合作活动内容。

• 单位
  华中师范大学; 教育学院