浅谈初中《道德与法治》课小组合作学习的实效性

作者：温海艳

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (02): 234.

• 初中《道德与法治》
• 小组合作
• 实效性
• 整改策略

新课改方针的大力推广和执行,是为了令每个学生得到健全化发展,而这一切结果的基础都在于改变传统学习模式,而小组合作学习无疑是最佳的选择。笔者决定针对当前我国初中《道德与法治》课小组合作学习的误差现象,以及后期调整策略等内容,加以系统化论证解析,希望借此大力提升初中《道德与法治》课小组合作学习实效性。