循循善诱,提升效率——初中数学概念教学的策略分析

作者：蔡爱华

来源：数学教学通讯, 2019, (05): 56-57.

• 初中数学
• 概念教学
• 基本策略

在初中数学的概念教学中,教师要善于通过建模处理、开展数学实验、利用逻辑演绎、加强学习反思等方式来引导学生学习概念,以此提升学生的概念学习效率.