基于话题内容提升初中生英语书面表达能力

作者：张香平

来源：中小学课堂教学研究, 2019, (11): 37-41.

• 书面表达能力
• 话题内容整合
• 整体设计
• 分层渗透

当前初中生英语书面表达能力存在培养形式单一、话题分析不够准确、教学不够重视循序渐进等问题。文章结合教学实例阐述如何准确分析话题内容,整体设计教学活动,利用听说、阅读话题内容和补充材料在课堂中分层渗透以丰富初中学生的英语语言表达,拓展学生思维,从而提高其书面表达能力。