为了突显道德与法治学科核心素养的培养,笔者在道德与法治课中开设了"时政聚焦与思索"专题拓展课。由于时政拓展课有两个特殊性:一是教学内容鲜活,二是教学内容多元。对此笔者开展了信息技术与初中时政拓展课融合的研究。经过一年的教学实践,初步掌握了信息技术环境下初中时政拓展课教学的方法,取得了较好的教学效益。
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