当前房地产市场快速发展,结合义务教育阶段"按片划分、就近入学"政策的实行并不断强化,刺激了学区房的畸形发展。本文针对学区房"热"这一主题,以岳阳市为例,以基础教育为研究视角,对学区房热相关现象和实际情况开展深入研究,从供给和需求方面阐述学区房热现象的成因,并提出政策建议,以便为解决我国基础教育学区房热现象,改善教育公平性问题提供一定的参考。