语文课程的目标就是“致力于培养学生的语言文字运用能力”,而言语的建构，是培养这种能力的核心和基础。写景文，文质兼美，于写景状物中，表达对景物的赞美以及抒发自身的情感，是学生学习语言表达的范本。教学中通过反复涵咏赏读，培养语感；披文入情，揣摩表达；创设情境，扎实语言训练等策略，可以有效提高学生语言建构与运用能力。
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