基于现代学徒制的教师工作室构建研究与实践

作者：李志川

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (06): 62.

• 现代学徒制
• 建筑室内设计专业
• 教师工作室

在我国教育部着力推行现代学徒制,旨在深化产教融合,增强校企合作的大背景下,结合我校建筑室内设计专业,探索基于现代学徒制的教师工作室的构建与实践。

• 单位
  黑龙江农业经济职业学院