高校新生入学适应性教育质量提升路径研究

作者：肖将; 杨文娟; 李洪

来源：大众文艺, 2023, (16): 98-100.

DOI：10.20112/j.cnki.ISSN1007-5828.2023.16.033

• 高校
• 入学适应性
• 适应性教育

高校肩负着为党育人、为国育才的重要使命，提升人才培养质量，培育时代新人是高校义不容辞的责任。为有针对性地提升高校入学适应性教育质量，帮助大学生更好地适应校园学习生活，文章在基于调查了解安徽省某高校437名新生入学适应性情况的基础上，采用中国大学生适应量表(CCSAS)评估影响新生入学适应性的各种因素，并综合运用统计分析工具对采集数据进行对比研究。研究结果表明，大学新生入学适应性表现受到家庭出身、经济条件、高中教育经历、大学组织参与情况等多方面因素的影响。高校应当从丰富教育内容、关注特殊群体、引导自我调适、强化家校联动四方面着手改进新生入学适应性教育，提升高校育人实效。

• 单位
  安徽大学