“本真美术”：审思与建构回归儿童天性的美术教育

作者：欧阳毅红

来源：福建基础教育研究, 2021, (09): 127-129.

• 儿童美术教育
• 本真美术
• 儿童天性

对于语言发展还不成熟的儿童来说,美术是他们表达内心情感时最为直接的方式。在倡导教育以儿童为本,以儿童的视角看儿童的背景下,我们呼唤的是以尊重儿童独特的审美体验、内心的真实表达、自主的创造,回归儿童天性,体现美术活动真谛的"本真美术"。