课堂情境的创设与导入——小学数学教学案例分析

作者：陈刚

来源：文理导航(下旬), 2018, (01): 27.

• 新课改
• 情景创设
• 激发
• 学习兴趣

随着新课改的深化,课堂情景创设已经逐渐被融入到教学中。小学数学学科的学习是有一定难度的,在学习中运用情境创设的教学方法,能够有效的激发学生的学习兴趣,提升学生的数学水平。