摘要

本文主要研究在小学数学教学中渗透传统文化,提升小学生数学学科素养的策略,分析了传统文化在小学数学教学中的应用价值和渗透教育现状。在此基础上,对小学数学教学中传统文化的渗透策略进行了初步讨论。