图像史料是重要的可视资料,近代以来留存的大量图像史料是丰厚又宝贵的教学资源,充分运用图像史料,在改善传统的历史教学模式、证史纠史、拓展思路等方面有着重要作用,但在课堂教学应用中要注意做到有的放矢,鉴别真伪和分析阐释,把握好图像史料应用的适度性、科学性和有效性。
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