<正>工读学校学生是一个特殊的群体,针对其的心理健康教育比其他学校更为重要。工读学生是青少年群体中的特殊一类,工读学校更应根据其特殊性,有针对性、有区别地进行心理引导,逐步改善心理失衡,才能达到良好的教育效果。为此,北京市东城区工读学校结合学生的发展特点,对开展学校心理健康教育工作的方式有了些新的体会:多渠道、交叉渗透式开展学生
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