摘要

阅读是语文的命门,而思维是阅读的命门。在阅读教学中,教师需要精心设计教学活动,设置教学任务,发展学生的系统思维、抽象思维和发散思维。结合多年教学实践,探讨初中语文教学中学生思维品质提升的有效策略。