“双减”背景下语文单元作业设计优化探究

作者：黄洪艳

来源：考试周刊, 2022, (52): 37-41.

• “双减”
• 语文
• 单元作业设计
• 优化

在小学语文教学的过程中，作业占据较大的比重，而为了能够贯彻落实“双减”政策，小学语文教师应该以“双减”为基础，立足语文单元教学的重难点，科学合理地设计单元作业，以此提升语文单元作业的质量，确保语文教学质量。文章从“双减”以及单元作业设计的相关理念的分析着手，对当前语文单元作业设计过程中存在的问题展开讨论，并提出作业设计的策略，以期为语文教师进行单元作业设计时提供参考。