核心素养下高中数学分层教学的有效实施策略

作者：孙淑琴; 魏相存

来源：试题与研究, 2021, (25): 39-40.

• 核心素养
• 高中数学
• 分层教学

高中数学教学过程中学生数学成绩的差异问题是现阶段面临的难题。高中数学教学采用分层教学的策略可以针对不同学生的知识层次,设计不同的教学内容,以此来获得更好的学习效果。本文以人教版高中数学教材为例,探讨分层教学模式在高中数学教学中的有效实施策略。