基于质疑能力培养的物理作业设计——以初中《阿基米德原理》为例

作者：李佰玲

来源：教育前沿(理论版), 2020, 35(07): 39-40.

• 质疑能力
• 初中物理
• 单元作业
• 核心素养

在初中物理教学过程中,要重点培养学生的质疑意识和能力。以提升学生质疑能力为目标的初中物理单元作业设计,需要设计开放综合型的作业、实践型作业、具有真实物理问题情境的作业和"有问题"的作业。