基于混合式教学的大学生英语写作自我效能感培养研究

作者：郭红梅; 郭晓露

来源：英语广场(学术研究), 2021, (03): 75-78.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2021.03.023

• 混合式教学
• 写作
• 自我效能感

随着互联网技术的不断发展和进步,传统的教学课堂逐渐向线上线下混合式教学课堂过渡。本文力求通过发挥混合式教学的优势,结合自我效能感的四种主要来源,提高大学生英语写作的自我效能感,以期提高大学生的英语写作能力。

• 单位
  昌吉学院