钢琴伴奏在高职艺术院校声乐教学中有重要作用,但目前还停留于伴奏阶段,难以适应新时代高职人才培养需求。分析高职声乐学生及声乐教学现状,探索进一步发挥钢琴伴奏在声乐教学中的作用,指导声乐教学中的钢琴伴奏向"钢琴艺术指导"发展,有利于切实提高声乐教学质量。
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