德国教育家赫尔巴特指出:教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。《广东省义务教育信息技术课程纲要(试行)》明确指出义务教育信息技术课程旨在帮助学生养成健康规范的行为习惯与信息安全意识,为适应信息社会的发展打下基础。笔者从行为习惯、依托教材、借助网上活动三个方面谈谈小学信息技术课堂德育教育的渗透。
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