“教学做合一”思想在初中生物课堂中的应用

作者：由维彪

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (21): 27.

• 教学做合一
• 初中生物
• 实践方式

生物不仅是一门介绍自然生物生长发育规律的知识性学科,还是一门富有趣味性和实践性的综合学科,它深刻影响着学生的创新精神的激发与整体学习能力的发展;而"教学做合一"的教育理念有利于强化学生实践意识、推动初中生物课堂教学的转型升级;在以核心素养培育为教育变革主要方向的时代背景下,生物教师要积极寻找"教学做合一"思想在生物教学课堂上的实践方式,为学生构建高效初中生物讲堂。