高校教改形势下教师角色转换与能力培养研究

作者：张琳

来源：当代音乐, 2018, (10): 33-34.

• 高校教改
• 教师角色
• 转换
• 培养

全国高校的教学改革正如火如荼地进行,作为这场教学改革的设计者、参与者和实施者,教师能否成功转换高校教师的传统角色,是这场教改的关键。在高校教改的这个大环境下,教师需要最大限度地发挥自身作用、全面提高自身素质、更新教学理念,只有如此,才能够培养出高素质的人才。

• 单位
  郑州工业应用技术学院