为加大图书馆对于生物医学学科的文献推广,整体提高生物医学学生检索水平和文献阅读水平,针对现有的生物医学检索课程设置形式单一、不注重学科的发展性和连贯性等问题,在PubMed平台及预印本平台上,以新型冠状病毒的认识特点、文献获取为例,将生物医学检索课程分成本、硕、博3个阶段,提出分阶段更深入的嵌入式课程设计,并指出该框架的建立,可以为生物医学检索课程的教学实践提供一个分层次、目标明确的资源获取思路。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
