在乡村空心化背景下,乡村人力资源的中坚力量不足,加剧了乡村公共服务、公共责任的缺失。作为乡村社会的知识分子和文化人,乡村教师有必要承担公共责任,包括引领乡村文化建设、参与乡村公共事务等。但当前,乡村教师的公共责任建构还面临着公共责任意识不强、公共参与空间不足、公共责任保障机制不全等多重困境。因此,助力乡村教师公共责任的建构需要从培养其公共责任意识、拓展其公共参与空间、健全其公共责任保障机制等方面着手。
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