在幼儿游戏当中,课程是非常重要的载体,通过游戏化课程的构建,不仅能更加贴合幼儿,也能增强课程的游戏化等,保障幼儿的积极性和参与性,使得教学成效得到显著性的增强。因此,在核心素养的推进下,幼儿园也应大力的加大游戏课程的建设,推动幼儿的全面发展,为其将来的学习和发展打下基础。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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