义务教育阶段大班额情况下英语教师有效注意的覆盖策略研究

作者：梁承锋

来源：课程教育研究, 2012, (17): 82-83.

• 义务教育
• 大班额
• 有效注意
• 覆盖策略
• “杯形图”

本文立足于对大班额存在的优劣势分析,研究了在大班额情况下教师有效注意的覆盖方式,提出了英语教师有效注意覆盖的"四有"策略,并创造性地设计出了教师有效注意覆盖"杯形图",相信对英语课程标准(2011年版)中"面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异性"的课程理念的落实具有积极的借鉴意义。

• 单位
  齐鲁师范学院